ŻABKI Planeta dzieci. Trzylatek. Miesięczny plan pracy – kwiecień

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznawanie polskich tradycji ludowych, związanych z obchodzeniem świąt wielkanocnych;

• nazywanie elementów stołu wielkanocnego;

• uwrażliwianie na tradycję;

• kultywowanie tradycji przygotowanie koszyka do poświęcenia;

• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;

• rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas układania produktów w koszyku;

• nawiązanie do tradycji malowania jajek w zabawach matematycznych;

• doskonalenie umiejętności wykonywania zadania według instrukcji;

• kształcenie umiejętności respektowania poleceń;

• poznawanie zwierząt kojarzonych z Wielkanocą podczas zabaw naśladowczych, muzyczno-ruchowych;

• kształtowanie wrażliwości na barwę instrumentu;

• rozwijanie zdyscyplinowania podczas wspólnego muzykowania;

• rozwijanie umiejętności przygotowania i dekorowania wielkanocnych wypieków;

• rozwijanie możliwości percepcyjnych;

• naśladowanie czynności z życia codziennego;

• zdobywanie wiedzy o wsi i jej mieszkańcach, odróżnianie miasta od wsi;

• dzielenie się wiedzą z innymi ludźmi;

• rozbudzanie szacunku do różnych grup społecznych, odmienności kultur;

• rozwijanie procesów analizy i syntezy;

• wyciąganie prostych wniosków z treści obrazków;

• ćwiczenie oczekiwania na swoją kolej podczas wypowiedzi;

• utrwalenie pojęcia para;

• dobieranie par przeciwstawnych;

• kształtowanie umiejętności pokonywania trudności;

• poznanie charakterystycznych cech kotów;

• klaskanie w rytm melodii;

• rozwijanie wrażliwości muzycznej;

• poznanie zwyczaju śmigusa-dyngusa i przygotowanie własnej dyngusówki;

• ćwiczenie kreatywności podczas działań plastyczno-technicznych;

• odczuwanie przynależności podczas uczestnictwa w tradycjach i zwyczajach rodzinnych;

• rozumienie znaczenia uczuć w życiu człowieka;

• wykorzystywanie dramy jako środka do wyrażania emocji;

• ćwiczenie radzenia sobie z przykrymi uczuciami;

• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego;

• doszukiwanie się przyczyny wydarzenia;

• poznanie zasad zachowania się w kinie;

• dostrzeganie regularności (rytmu) w zabawie;

• rozwijanie umiejętności naśladowania;

• poznanie zasad zachowania się w teatrze;

• poszerzanie wiedzy na temat baletu;

• rozwijanie płynności ruchów;

• wyrażanie siebie i własnych emocji poprzez ruch;

• poznanie zawodu malarza;

• wdrażanie do odpowiedniego używania słów: malarz, galeria, obraz;

• wyrażanie siebie w malarstwie;

• ćwiczenie kulturalnego zachowania się przy stole;

• kształtowanie zachowań społecznie akceptowanych;

• motywowanie do udziału w życiu kulturalnym przedszkola;

• poznanie akcesoriów urodzinowych;

• kształtowanie odpowiedniego zachowania się podczas uroczystości typu urodziny;

• stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;

• utrwalanie znajomości zwrotów grzecznościowych: dzień dobry i do widzenia;

• ćwiczenie umiejętności odpowiedniego stosowania zwrotu w danej sytuacji;

• motywowanie do kulturalnego zachowywania się;

• próba określenia własnych praw na podstawie piosenki;

• ćwiczenie umiejętności wyrażania sprzeciwu;

• wyrażanie emocji w formie śpiewu;

• rozwijanie zdolności plastycznych;

• odczuwanie potrzeby wyrażania siebie w pracach plastycznych;

• dostrzeganie wartości emocjonalnej w gotowej pracy.