Grupa II Motylki

• • • Charakterystyka grupy 2025/2026
    • Tematyka miesiąca

• • • • Tematyka miesiąca

      • LISTOPAD

        Grupa II „Motylki”

        Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze.

         

         

        1. Jaka to melodia – podejmuje próby śpiewania piosenki, bierze udział z zabawach

        muzyczno – ruchowych, uważnie słucha baśni, wie, że nie należy rozmawiać z

        nieznajomymi, wymienia przynajmniej dwóch bohaterów baśni, współdziała w grupie,

        uczestniczy w grach i zabawach ruchowych, słucha uważnie bajki, opowiada o czym

        jest bajka, dobiera rekwizyt do właściwej bajki, koloruje obrazek, wypowiada się na

        podany temat,

        2. jak zostać master chefem? - wie, na czym polega praca kucharza i piekarza, nazywa

        atrybuty kucharza, rozpoznaje dźwięki wydawane przez sprzęty kuchenne, wie, kim

        jest wynalazca, wie, że wynalazki ułatwiają ludziom życie/ pracę, odgaduje zagadki,

        poprawnie wykonuje ćwiczenia ruchowe, opowiada o swoich mocnych stronach, wie,

        że każdy jest w czymś dobry, potrafi powiedzieć coś miłego ( komplement), rozpoznaje

        trójkąt i kwadrat, wie, że mieszka w Polsce, wie że jest Polakiem, rozpoznaje barwy

        narodowe, mówi w grupie wiersz z pamięci, uważnie słucha bajki, wykonuje pracę

        plastyczną,

        3. W czym jesteśmy podobni a w czym się różnimy – bierze udział w zabawach,

        odpowiada na pytania nauczyciela, ogląda zdjęcia różnych osób, dostrzegając ich

        cechy charakterystyczne, wyszukuje różnice między obrazkami, wymienia trzy

        zmysły, rozróżnia kolory : czerwony, żółty, niebieski, pomarańczowy, podejmuje

        próby śpiewania piosenki, bierze udział w aktywności ruchowej przy muzyce, wie, co

        to jest para, bawi się w grupie, włącza się do recytacji rymowanki, słucha opowiadania,

        zgodnie bawi się w grupie, wykonuje pracę plastyczną

        4. Dlaczego kochamy pluszowe misie? - odpowiada na pytania, bierze udział w

        aktywności ruchowej przy muzyce, opowiada o swoim misiu, włącza się do śpiewania

        refrenu piosenki, bierze udział w aktywności ruchowej przy muzyce, bawi się w grupie,

        odpowiada na pytanie : Co to jest ekopojazd?, podejmuje próbuje śpiewania piosenki,

        tworzy akompaniament do piosenki, zgodnie współpracuje w grupie, liczy w

        dostępnym dla siebie zakresie, wykonuje sylwety do teatrzyku, animuje sylwetami